Maria Gisélia da Silva Gomes
Professora da Educação Básica,
Mestra em Educação, Especialista em Ensino de História e Gestão Ambiental,
Graduada Em História, zeliasg2016@gmail.com.
RESUMO
Este
resumo trata-se de um relato de experiência da realização de uma atividade
usando o fanzine enquanto metodologia ativa. O Objetivo é relatar como foi a
experiência da construção de fanzines com alunos dos 8º anos de uma escola
pública no interior de Alagoas. Para tal, fizemos uso de metodologias
inovadoras como a cultura maker. Este relato proporcionou uma interação maior
entre os alunos que os aproximou de diversos campos da aprendizagem e
criatividade no processo ensino aprendizagem.
Palavras-chave: metodologia ativa, cultura maker, fanzines, educação.
